Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥΤΗ ενδιαφέρεται και δεν κρύβει την προτίμησή της για μερικά θέματα που υπάρχουν άμεσα ή έμμεσα στο ποίημα «Λάνη τάφος», όπως η παραστατική ή αναπαραστατική διαδικασία, η μίμηση και η απεικόνιση της πραγματικότητας, οι λειτουργίες και οι δυνατότητες της εικόνας, ο ρόλος των συμβάσεων (λογοτεχνικών, εικαστικών, μουσικών κ.ά.), η αισθητική του βλέμματος, η καλλιτεχνική ελευθερία και οι δεσμεύσεις της, η ανάδυση του homo aestheticus, η ρητορική της μεταφοράς, η απάτη, η παγίδα, η παιδιά του μοντέλου, η αναγνωστική πράξη και οι τακτικές και οντολογικές δυσκολίες που προβάλλει το ποίημα «Λάνη τάφος» κατά την ερμηνεία του. Αλλά η αναγνωστική αυτή περιπέτεια δεν προτείνει ένα παραδειγματικό και ερμηνευτικό μοντέλο ούτε εφαρμόζει μια συγκριτική μέθοδο (κοινωνιολογική, ψυχολογική, ψυχαναλυτική, φορμαλιστική, σημειολογική, δομολογική, αποδομολογική, ανθρωπολογική κ.ά.). Δεν αποφεύγει βέβαια τη χρήση κάποιας μεθόδου, όταν χρειάζεται. Π.χ. της εικονολογικής ή της φαινομενολογικής ή άλλης, ιδιαίτερα μάλιστα, όταν το πρόβλημα είναι αντικείμενο της ιστορίας της τέχνης ή της ιστορίας της εικόνας. / Στο ερμηνευτικό παιχνίδι εμπλέκονται ακόμη θέματα που σχετίζονται με την πρόθεση του συγγραφέα (intention auctoris) ή του αναγνώστη (lectoris), ή την αναγνωστική και την προσληπτική του αντίδραση αλλά και «τον ορίζοντα προσδοκίας» του. / Θα μπορούσε τέλος η εργασία τούτη να έχει ως τίτλο «το εννοιολογικό εύρος και η αμφισημία του επιρρήματος «κάπως».